行业动态 | 儿童心理发展是否健康，有哪几个特征

        理论讲儿童心理发展都有哪些特征？卜卜人童装整理如下。

         1. 顺序性。儿童心理发展一般遵循“感知、运动、情绪、动机、社会交往、抽象思维”这样的大致顺序，是从低级到高级、从简单到复杂、从现象到实质的过程，不同孩子的发展可能加速或延缓，但发展的顺序或程序不能改变。

         2. 阶段性与连续性。儿童在不同阶段表现出不同的心理儿童心理特征，但各阶段又保持连续性，前一阶段会出现后一阶段的萌芽，后一阶段会保留前一阶段的痕迹。比如小学低年级的孩子进入具体形象思维阶段，仍会有幼儿期的知觉思维。

         3. 儿童心理不均衡性。一方面孩子的心理发展有关键期，在关键期掌握某项能力相对容易，提前或错过后再想掌握就要付出更多努力，比如2-3岁是口头语言关键期，4-5岁是书面语言关键期。另一方面男孩和女孩的发展速度不均衡，如女孩10岁进入青春期，男孩12岁才进入青春期。

         4. 儿童心理稳定性与可变性。儿童的心理发展有量变到质变的过程，不可能一夜长大。教育影响施加到孩子身上，可能过一段时间才会显现出效果。

         5. 个别差异性。每个孩子都是独一无二的，儿童心理发展虽然整体上有规律可循，但具体到每个孩子，仍需要家长细心观察判断。

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